sábado, 30 de abril de 2011

Actividad para segundo



Sueño con serpientes (Silvio Rodríguez)

Hay hombres que luchan un día
y son buenos.
Hay otros que luchan un año
y son mejores.
Hay quienes luchan muchos años
y son muy buenos.
Pero hay los que luchan toda la vida:
esos son los imprescindibles.
Bertolt Brecht


Sueño con serpientes, con serpientes de mar,
con cierto mar, ay, de serpientes sueño yo.
Largas, transparentes, y en sus barrigas llevan
lo que puedan arrebatarle al amor.

Oh, la mato y aparece una mayor.
Oh, con mucho más infierno en digestión.


No quepo en su boca. Me trata de tragar
pero se atora con un trébol de mi sien.
Creo que está loca. Le doy de masticar
una paloma y la enveneno de mi bien.

Ésta al fin me engulle, y mientras por su esófago
paseo, voy pensando en qué vendrá.
Pero se destruye cuando llego a su estómago
y planteo con un verso una verdad.


viernes, 29 de abril de 2011

Lectura para segundo año


Poesía de Rubén Bonifaz Nuño

http://www.materialdelectura.unam.mx/images/stories/pdf5/ruben-bonifaz.pdf

domingo, 10 de abril de 2011

Lectura para primer año


La siguiente novela, Aura del autor mexicano Carlos Fuentes, debe leerse antes del 7 de mayo. Se hará una actividad especial en el salón de clases, que equivaldrá a dos de los diarios de lectura del último periodo.

http://www.unc.edu/courses/2007spring/span/260/009/Lecturas/Aura.pdf

sábado, 2 de abril de 2011

"El laberinto de la soledad" (Actividad para primer año)

1.- Leer los ensayos "Máscaras mexicanas" y "Todos santos, Día de Muertos" pertenecientes al libro El laberinto de la soledad del autor mexicano Octavio Paz.

2.- Elaborar una síntesis de dichos ensayos. En la síntesis define el género "Ensayo", explica por qué se le llama "El centauro de los géneros literarios".

3.- Explica cuál es la tesis del autor en cada uno de los ensayos, identifica tres recursos utilizados por el autor (Los recursos son aquellos que estudiamos en el tema "artículo de opinión". Revisen sus notas).

4.- Identifica cuatro figuras retóricas en el ensayo (copia el fragmento, explica qué tipo de figura podemos encontrar en él).

5.- Escribe una reflexión sobre lo que has leído: ¿Estás de acuerdo con la postura de Octavio Paz? ¿Qué le refutarías? ¿Qué opinas de su manera de argumentar? ¿Te fue complicado realizar esta lectura?

"Máscaras mexicanas": http://www.ensayistas.org/antologia/XXA/paz/index.htm

"Todos santos, Día de Muertos": http://www.ensayistas.org/antologia/XXA/paz/paz2.htm

"Tosca" (Actividad para segundo año)


1.- Explicar qué es la teatralidad y de qué manera se consigue en "Tosca".

2.- Describir la estructura interna de la obra, es decir, explica cuál es la situación inicial, la ruptura del equilibrio, el desarrollo o nuevo equilibrio y el desenlace o resolución del conflicto. En este punto, debes explicar qué tipo de conflicto encontramos en "Tosca" (social, económico, político, religioso, ético y moral).

3.- Mencionar a grandes rasgos cómo es la estructura externa de la obra, con cuántos actos cuenta y qué ocurre en cada uno de esos actos.

4.- Con respecto al espacio y tiempo: explicar cuál es el espacio y tiempo de la obra, el espacio y tiempo de la historia o ficticio y el espacio y tiempo de la representación.

5.- Explicar cuáles son las tres leyes que regían la dramaturgia en el teatro clásico grecolatino y mencionar si se cumplen dichas leyes en "Tosca".

6.-Mencionar y describir a cada uno de los personajes principales. Explicar, además, qué tipo de personajes son (ausentes, latentes, patentes, carácter, tipo o fantástico).

7.- Explicar qué es el contexto, cuántos y cuáles tipos de contextos podemos analizar en una obra y explicar el contexto de la recepción.

8.- Escribir una reflexión donde den a conocer su opinión, las emociones que causó la obra y las ideas que surgieron a partir de esta historia. ¿Cómo fue la experiencia?